西班牙语的等级考试在我国发展比较晚,自2004年起我国教育部才开始组织。2011年后,DELE考试完全按照欧洲语言教学与评估框架性共同标准来设定考试级别,以综合方式描述了下述内容:交流所bi需的能力、相关的知识及技能、交流的情形与领域。从低到高将学生的语言水平和所具备的实际交流能力进行了详尽的描述。描述出在听、说、读、写四项技能上所具备的典型能力,例如“能够做自我介绍”,“能够在社交,学术交流及工作环境下灵活及有效使用语言”。它将语言水平分为3个等级:A—基础水平、B—独立运用、C—熟练运用。每个等级又分为2个级别:A1,A2,B1,B2,C1和C2。
听和说总是联系在一起的,听力差的人说话不好,语言比较基本的部分是模仿,如果你听不清楚,你怎么能模仿得很好?就像很多人天生聋,所以他也是哑巴!因为他不能接收到声音信号,不知道声音传达的准确信息,他不能听到别人的声音,不能模仿别人说话,所以我们不能说话也就不足为奇了。因此,事实上,基础就是倾听,更多的听力练习能使你进步。说得快一点!因为西班牙的扩展学习涉及更多的信息。
有点英语基础的人,会发现西班牙语单词在多数主要单词词干上相当接近,这样大家学习起来又省了些劲!学习任何外国语,要以模仿开口为优先,背会一句就应用一句,这样就算掌握了。不要,先纠语法一堆,就是不敢开口!讲错了,因为你是外国人,别人的背景比你大,所以人家仍然能听懂你,就象外国人讲汉语,即使很不准,你也能听懂,搞明白,会原谅他的不标准的。胆子大是不错的啊,有人说过,你学外语多数都不是为了当电台标准播音员吧,何况,即使母语能挑上当播音员的又有几个?降低标准,抓住重dian,能绕开你学语言的误区!
成年人学西语不能只图一时起意,没有考试压力没有人督促的学习仅凭自觉,所以开始学习之前就要评估自己是否真是喜欢西语或是工作所需。因为没有这两样支撑的学习定不长久,要知道开弓没有回头箭,而且西语的学习还是一个持久的过程,那么一开始就要知道自己所要达到的目标,并为之奋斗,成年人的世界都是自己对自己负责,西语的学习也是一样,只要开始了就要好好对待,对自己也对西语负责。
注重重音学习音节的化分,可以借助听有歌词的西班牙语流行音乐的方法。发音要注意重读,有的时候发错了重音也会造成词义的错误,例如:papa(土豆)的重音节在头部的个音节上,而papá(爸爸)的重音节在di二个音节上,发错了不是成了大笑话了。按发音规则重读的词是不需要在重读音节上标注重读音符号的,如果不按发音规则例外的是需要在重读音节上标注重读音符号的,因为同一词发音不同词义不同,在书面中就标注出来。
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