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   那段时间,他在学习德语,先自学了一段时间。看他刷了小半年的朋友圈,偶然碰面的时候,我开玩笑的说一句很日常的德语,他居然一脸无辜的看着我,问我是什么意思。“大哥,感情你这朋友圈小半年的勤奋都是装的啊?”

   MehrereTagevergingen,LehrerChengaberwarnochimmernichtzurückgekehrt.DerjungeYuwurdeimmertrauriger.VorihmdiestürmischeSee,imWaldhinterihmTotenstille.

   此后1350年-1650年为早期近代德语(Frühneuhochdeutsch)时期。1522年,在维腾堡大学担任神学教授的马丁·路德,萌发了根据希腊文原本译出一本德语圣经的念头,于是,他将新约译成了德语,12年以后译出了旧约他是不二之选个将全本圣经译成德语的人,而且致力于使其成为广大民众都看得懂的一本书,德语从此走上了语言统一化和标准化的道路。路德圣经所使用的德语方言得到了相当广泛的普及,成为我们今天所说的标准德语(Hochdeutsch/Standarddeutsch)的基础。

   “有的人真勤奋,他觉得一件事情交到他手上,千难万难也要完成;有的人假勤奋,他们工作的时候就是熬时间,跟领导汇报的时候张口闭口每天工作18小时,为的是让领导看到他们的苦劳。”

   恰恰相反的是,在德国的高等教育体系中,应用科技大学(FH)的地位是相当高的,它的存在同时也映衬出了德国高等教育体系的完备以及理想的特点。在FH里学习的许多知识都是与未来学生毕业后的实践紧密相关的,也是未来的招聘企业需要的。能够更好让学生在毕业后于招聘企业进行衔接。

   许多介词的使用可以根据情况都有呈现不同的情况。因此,例如,在某种情况下,在介词情况下使用介词,在其他情况下,在介词中使用介词。许多介词只使用一个案例。有些动词也只能用于一种情况。



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