学意大利语通过某种脑力劳动达到了理解,这就表明我们积ji参与了意义联结的再现,说明语言的难题是由我们自己解决的,由此得到的快乐比成功地猜填字谜更大。“成功感”使我们的劳动轻松愉快,而使劳累无关紧要,即使是一篇平平无奇的文章也能带来生活的乐趣。这个句子是什么意思呢?借此机会,我想说:在大多阅读中,我们更感兴趣的是——一个人。一个单词的意思是我自己猜出来的,整个句子的意思是我自己猜出来的,这种不由自主的自我感觉倒退的满足,就是奖赏。想象一下,全人类都能拍肩。劳作得到报酬,而继续劳动的动力在手中。
外语教学过程的学习态度,掌握初级知识,升点儿自己的外语学习能力,在学习外语的过程中,我们将坚决遵守课堂纪律,保持良好的课堂秩序,不无故缺课请假,学好意语,掌握意语,积ji配合老师的课堂讲解,主动回答问题,积ji发言,积ji参与小组调查、讨论和学习,在完成意语学习任务的过程中,我会按时完成作业,而不是错过作业。并在平时的学习过程中努力进一步升点儿自己的意语水平,使意语学习有了更高的突破,升点儿了意语交际能力。佩文教育用意语培训来举例:“哑巴意语”是如何造成的呢?你理所当然的答案是五花八门的。例如,它通常是“考试为导向的教育”。我可以参加考试,所以我不能理解,我不能说话。这显然未能把握因果关系。一些人会说:不可以使用少量的单词或单词,为了学更多的单词;和语法不好,句子的组织并不米青通,中式意语是一个语法的问题。因此,我们应该多学习意语语法知识;当然,罪魁祸首还没有机会用意语交流,如果有英文环境和交流机会,然后试图发现,许多人在街上阻止外国人聊天。这些都是关于学习外语的误解。真实的原因是什么?
人类总称思维的特征之一,就是对于大多新现象和新印象的反应时,人们会问:“为什么?”就语言而言,回答这些问题是规则,尽管它们有可能与思维法则不一致。对这些规则的忽视可能是致命的不jing确,正如对化学,物理,算术,生物等规则的忽视而不学习语法,就如同对语法的忽视而不学习词汇,一个伟大的语言架构是无法建立起来的。珮文教育发现意大利语学员有两个ji端:旧式学校把语法作为目标,而现在的学生甚至不愿意接受语法作为手段。通往真理的只有中间道路。许多人自己的切身经历早晚会让他们走上正轨。熟悉规则要求。理解规则与法则。但是,不要以为发现并认识到了规律之后,人的行为就不会正确无误。法则只是一种原理,而原理只是一种能够jing确建造某建筑物的原理。
学意语,可以在周围无人的情况下进行一次意语独白。记得我们的同胞阿尔米尼亚·瓦别利,他出色地掌握了数不清的意语。小时候,他孤苦无助。没有在学校里或从老师那里学到意语,他靠字典和外文书籍,靠自我交谈,靠与周围无生命的事物交谈,靠自我表达,总是可以要求“对方”不要想得太久,不要拘泥于语法是否齐整,用英语单词代替意语单词。独白是不能发出声音的。在开始阶段不发出声音也许更好,因为No.1,不会因此养成错误发音的习惯;第二,没有人会误解我们是在发疯我们不习惯的,并非不发出声音就思考,而是需要学习为自己表达想法。心理学语言学家认为,大多有声的言语之前,都有一种无意识的无声音形成过程。不仅如此,我们还会将所听到的每句话都在心中重复,并将其翻译成“自己的”语言。一直以来,我都认为这种听不到的自我对话是我自己发明的?只需要一点点的毅力,我们很快就会习惯(虽然简单粗糙)用意语表达一些小印象,每天的琐事!
意料之中的语法是困难的,名词和形容词都有否定和肯定,单数和复数结尾,动词有时状态和人称结尾。许多学习意大利语的学生都是因为这个原因而不能取得进步。她们讨厌语法规则,感到难以接受。训练课程中,这对于所有非意大利语母语人士来说都是个问题,甚至在高中时,意大利人也经常出现语法错误。只有升点儿语法规则的自我刺激度,逐步学习,才能真正掌握纯正的意大利语。意大利语中动词的形式多种多样,需要在不断阅读中积累经验,逐步升点儿阅读速度和阅读技巧。No.1,对每一个词都要理解准确,并尽可能掌握其用法。在学习了一段时间之后,多个方面的是掌握整段文章的意思。在这个过程中,你可以以ZHUI追快的速度读到一篇文章,这有助于培养你的语感。在互联网上我们可以找到大量的阅读练习。写作比说话更困难。使用意大利语写作,不仅要熟悉语法规则,还要对意大利文化和语言习惯有范围大的了解。所以初学者ZHUI追快捷的学习方法就是抄写短文,短文能迅速培养独立写作的能力。另外,在大量阅读中积累起来的词汇和句型也会潜移默化地升点儿我们的写作能力。
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